Hvordan skjer læring?

Sosiokulturelt svar: Læring skjer gjennom samhandling, samarbeid og kommunikasjon med andre
Behavioristisk svar: Læring skjer som ytre påvirkning
Kognitivt svar: Læring er mental bearbeiding av informasjon

Kilde: Per A Godejord, Høyskolen i Nesna

Læringsprosess

En prosess går over tid gjennom samhandling/samarbeid og endringsarbeid. Læring kan ses på som individuell konstruksjon av kunnskaper som skaper holdninger og endringer. En læringsprosess med nettstøtte vil foregå på nett

Som pedagog: At jeg kan vise til hvor jeg finner læringsressurser og hvorfor jeg velger å bruke de jeg bruker (differensiere). som pedagog må man også ta vare på individet (læringsstiler) når man planlegger læringsprosessen

Ut fra mitt ståsted som student: Hvordan vi gir hverandre støtte med hjelp av kommentarer på f.eks bloggen. Hvordan viser jeg til en læringsprosess ved at dere stiller meg kritiske prosesser? Hvordan endrer jeg mine handlinger etter å ha kommunisert med dere?

Organisere

Ved å organisere strukturerer man, ordner tilpasser og bygger opp.
VLE - PLE,
mappevurdering

Etikk

En etisk problemstilling er opphavsretten til bilder, skrifter, film og musikk.

Opphavsretten er regulert av åndsverklovens § 1. Samt sentrale forskrifter til åndverksloven,
denne introduksjonen til opphavsrett kan være nyttig i denne sammenhengen.

Som lærer må du ha satt deg godt inn i lov om åndsverk og hvilke juridiske konsekvenser det kan få hvis man bryter loven.
Den som skaper et åndsverk, har opphavsrett til verket. Lov om opphavsrett sier også en del rundt bruk av verk i undervisningsvirksomhet

Skolene har en avtale med Kopinor som gir skolene innenfor visse rammer en generell tillatelse til å kopiere opphavsrettslig beskyttet materiale til internt bruk mot betaling.
Det ligger visse begrensninger, i forhold til hvor stor del av en for eksempel en bok som kan kopieres, hvem som kan kopiere og hvordan disse kan distribueres og benyttes.

Med internet har personvern blitt et viktig begrep å forholde seg til. Med dette har Lov om behandling av personopplysninger (personopplysningsloven) blitt et nyttig oppslagsverk.

Lovens formål og virkeområde Dette er selvfølgelig for å sikre den enkelte mot at personvernet blir krenket gjennom behandling av personopplysninger.

Dette er for at enkelt individet skal kunne ha kontroll over opplysninger om seg selv. Personlige integritet er avgjørende, og det skal ikke legges ut informasjon om enkelindivider uten samtykke.
Det er viktig å få tillatelse av personer (privatpersoner) som man ønsker å publisere bilder av på internett, dette gjelder ikke i forhold til kjendiser og andre offentlig personer.

Differensiere

Differensiere er et ord som betyr å tilpasse/gjøre forskjell på dem som lærer; tilpasse vanskelighetsgrad, mengde og innhold etter den enkeltes muligheter, evner, interesser, motivasjon og behov. Alle kan i enkelte sammenhenger ha behov for tilpassninger, enten det handler om utsettelse på en innlevering eller om man trenger mer å strekke seg etter.

IKT-valg i skolen

Bjørn Venns ene foredrag/innlegg handlet om å bli bevisst sine IKT-valg. I skolen er man nå blitt svært så oppmerksom på delingskulturen som oppleves gjennom de nye web 2.0-tjenestene (som Facebook, Flikr, Youtube m.fl.).

I følge Bjørn Venn og Richard Stallman har denne delingskulturen funnet sted i over 20 år innenfor den frie programvareverden, Richard Stallman er klar på hvorfor skoler bør benytte fri programvare

Kilde: Bjørn Venns blogg

Rss feeds

Itslearning

ITS LEARNING (LMS): Ypperlig til sitt bruk (gi beskjeder, lagre filer, innleveringer, prosessorientert skriv etc), men føler kanskje at læringsplattformene på mange måter kan være en bremsekloss i en del sammenhenger.
På læringsplattformene er man bundet opp i funksjonaliteten på denne plattformen og man må ha adgang til å logge seg inn, dvs være bruker av læringsplattforma.

Ved å jobbe nettbasert vil man i prinsippet kunne få til alt bare man har kunnskapene til å finne funksjonene, man har tilgang på alle sine dokumenter, i mange sammenhenger er dette faktisk gratis

Wiki

WIKI: Et genialt verktøy i forhold til å jobbe prosessrettet, dokumentet kan utvikles over tid og hvem som helst kan gå inn og legge til sine kommentarer. Wiki er et ryddig og greit alternativ til samarbeid på nett, men slik jeg har erfart det, er det muligheter for at når flere jobber samtidig forsvinner enkelte endringer. Vi har her prøvd ut wiki som et ledd i begrepsutviklinga vår i forhold til denne modulen i studiet, personlig synes jeg google docs var best egnet.

Wiki, stiller på mange måter likt med google docs, men føler at googledocs har et klart fortrinn nemlig: Hvis man ønsker å legge en annen farge på skrifta (kan gjøre det enklere for å se endringer som andre har lagt til kjapt) ser det ut for meg som om jeg må inn i kodinga for å kunne få til dette i wiki, dette gjør du enkelt via menylinja i google docs.

Temaene i fagplanen og innholdet i samlingene

Brukergrensesnitt og interaksjon i læringsarbeid

• teknologiutvikling og syn på læring

• brukergrensesnitt, struktur og oppbygging, bruk av objekter

• interaktivitet og læringsutbytte

• design og funksjonalitet

Internett som læringsarena

• organisering av opplæring ved hjelp av blant annet hjemmesider, blogg og wiki

• informasjonssøk, metadata og XML

• bruk av RSS feedere og læring

• kildekritikk, etikk og personvern

Tilrettelagt opplæring med IKT

• ulike behov og læringsstiler

• tilrettelegging med IKT

• hypertekst.